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第29章 危机滑雪别墅的哭泣（第3页）

文件则包含杯户小学部三年前的钥匙保管文件、课程安排、每位老师负责管理教室。

齐全，并且理由合理。

只是......

不具备决定性。

“好，被告律师针对原告律师提出的诉讼展开答复，并且需要拿出事实依据。”

这些证据都是指向性的，将案件的问题点指向被告，却不是决定性的证据，表明就是原告的行为导致。

另一边的被告律师起身，手中的本子已经记录下刚才公生所说出的所有诉讼。

同时针对证据，开始反驳。

“我为被告方律师，代表山田先生与杉山先生针对原告方的申诉展开驳斥意见。”

“反驳意见如下：......”

第一，原告方的证词并不能具备法律依据，只是了解到一些事情后，恶意臆测被告方当事人为谋害行为，驳回原告的全部诉讼理由。

第二，三年前，案发之后，警视厅已经安排人员前往现场，并且根据警视厅的专业鉴定后，确认当时的案件为自杀案件，难道原告律师的专业性比警视厅还要专业吗？

第三，根据原告律师提供的证据，我方也具备相同的证据，三年前时候，关于芭蕾舞室的门锁，除了我的当事人下田老师具备，学校还有其他两位老师同样具备。

而工具梯的锁，则除了我的当事人还有其他老师具备。

仅凭这些文件，就推测被告方为恶意杀人，实属恶意。

第四，三年前时期，原告望月美奈子是自杀身亡，但是自杀的原因却尚未得知，而当是望月美奈子的班主任米原晃子则表示不知晓。

米原晃子属于班主任，学生的死亡，班主任应该付出主要责任，但是原告律师，你却从未提出米原晃子的存在，也未曾猜测这位班主任的动机，是否表明你的推测存在偏袒性。

或者说，你的推测根本就是在保护你的小学老师，米原晃子。

“被告方反驳完毕，回复审判长、审判员。”

“同时，这是我方出示的证据，为米花小学部的文件，上面清晰记录着米原晃子曾经带过小学班级，而当时班级的班长就是面前的原告律师，毛利公生。”

说完，原告律师将文件递交给书记员。

转交审判长后，原本脸上的表情开始变得严肃，注视着原告方向。

如果真的如同这个证据所出示的情况......

那么整个案件可能会被推翻。

会不会是师生两人一起，合谋伪造一系列的伪证，目的是针对被告方。

曾经的老师委托学生进行申诉，再寻找证据，顺便制造伪证，将当年的案件一起推给被告方。

如果是这种情况......

“原告律师，你必须对你与米原晃子的身份进行公示，否则本庭会对你所有的行为进行否决，你的一切陈堂供词都会判定无效！”

这是律师的大忌。

一旦发现关系链的存在，将会被判定因为感情元素，恶意帮助自己人，贬低他人。

并且，现在是特殊案件审理模式。