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第二章 现世安稳岁月静好（第2页）

他不自大。

杨绛长大以后，也不自大。

活到后来，举国追捧，她也难得灵台清明。

灵泉一脉，花树皆得滋养，杨绛的品性端淑，离不开父亲的教诲。

杨家的孩子们没有坐过汽车，也甚少被父亲带着访朋问友。

一次父亲的朋友专程开车载他们到自己家，坐汽车已是新鲜，父亲的朋友家竟然比自己家阔气太多，有洋房花园，有穿着体面的仆人，她们姊妹回家后一个劲感叹。

怪不得杨绛会谦称她家是“寒素人家”

，是有比较的。

她们父亲一旁听了，淡淡地说：“生活程度不能太高的。”

平心而论，杨荫杭已经够了不起，这么多孩子，还有需要自己养活的两个妹妹，哪个不需要吃饭穿衣，读书上学？杨绛和钱锺书后来收入不菲，却仍旧保持清寒读书人的样子，除了夫妻风骨，也有杨绛从娘家带过来的清流之质。

杨绛读高中时，曾作《斋居书怀》诗：

世人皆为利，扰扰如逐鹿。

安得遨游此，翛然自脱俗。

被老师批阅：“仙童好静。”

“仙”

字对了，出尘清洁，一袭素白衣，不施脂粉，不扭扭捏捏掐兰花指。

“好静”

更对，她就是一个轻言细语，手脚轻快，不大哭大笑，安安静静的小孩。

只不过不光是“仙”

，她还有点“呆”

。

大约是1926年，杨绛上高中一二年级的暑假期间，学校教务长王佩诤先生办了一个“平旦学社”

。

学社每星期都会邀请名人讲学，这次邀请的是章太炎先生。

王佩诤先生事先吩咐她说：“季康，你做记录啊。”

她以为做记录就是做笔记。

听大学者讲学，当然得做笔记，她一口答应。

讲学会场是苏州青年会大礼堂，杨绛到时已座无虚席，她寻觅着看见一处人头稍稀，正待挤过去，忽有办事人员招呼着叫她上台——原来她的座位在台上。

此时章太炎先生正站在台上谈他的掌故。

她可没想到做记录要上台，有点胆怯，尤其是迟到了不好意思。

她上台坐在记录席上，章太炎先生诧异地看了她一眼，又继续讲他的掌故。

杨绛看见自己的小桌子上有砚台，一叠毛边纸，一支毛笔，这是为她准备的。

不过问题来了。

章太炎先生谈掌故，不知是什么时候，也不知谈的是何人何事。

别说他那一口杭州官话她听不懂，即使他说的是她家乡话，她也一句不懂。

掌故岂是人人能懂的？杨绛心想：

国文课上老师讲课文上的典故，我若能好好听，就够我学习的了。

上课不好好听讲，倒赶来听章太炎先生谈掌故！

真是典型的名人崇拜，也该说是无识学子的势利眼吧。

于是她拿起笔又放下。