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第2章 学渣与学姐（第2页）

眼看她头也不抬快要撞到墙了，谢遥叫道：“胡兰。”

“啊？”

胡兰身材娇小单薄，像是能被一阵风吹走。

听到有人喊她，刹得顿住身型，茫然抬起头，突然露出点惊喜的表情，微鞠一下：

“谢老师好！”

“嗯，注意看路。”

谢遥道。

“好的，谢谢老师提醒！”

胡兰兴奋回答，内心激动。

对班上的同学来说，这位新来的魔药学老师非常受欢迎，当然仅限在女生群体中。

毕竟，像这样说话有时沉稳有时跳脱，上课有趣，尤其是长相颇为出众的年轻男老师，比之前的那位老头不知高明到哪儿去了。

但下一刻，谢遥突然露出一丝狡黠：

“听说上周的文化课统考，你们班有五个人不及格，其中包括你。”

胡兰一下子垮下脸：“老师你怎么这样……我，我已经有在努力复习，你看，我吃饭都在背书！

但它真的太枯燥了。”

这话是没错，高三的课程分为三大类，体术课，魔药课，还有文化课。

魔药课和体术课受限于师资的紧缺，一般会有两个以上的班级一起上课，而一名老师至少负责四个以上的班级。

文化课就厉害了，它按照班级、科目，由不同的老师负责带不同的班级。

它有《地理》，《语文》，《社会与历史》，《数学》，《常规物质理论》五门主课，每日的学习任务相当繁重

至于魔药课的《魔药理论》，和体术课的《穴窍注解》，它们也有知识教育内容。

但前者主要在实验课程里一并进行，后者则是要体术老师手把手指导。

因此，不算在基础文化课中。

谢遥只是任课老师，并非班主任，因此对于文化课成绩，只是顺嘴一提。

看着小女生一副被戳中痛点要哭出来的样子，他笑了笑安慰道：

“不要担心，多练习就好了，熟能生巧。

“另外，你的魔药理论基础掌握还算不错。”

胡兰笑逐颜开：“嗯嗯，我也这么觉得。

老师，您手里这是做什么？食材？”

因为近视，她现在才注意到，谢遥手里拎着一个打好包、盛满水的透明长袋，装有一条个头极大的鱼。

它长约半米，头部肥大，一对鱼眼虽没有翻白，但看上去似乎没有灵气的样子，也不知道死没死。

谢遥解释道：“一条被污染的鱼，明天的实验课道具，嗯，你这么关心，到时让你上台近距离观察、讲解，考验一下你的理论掌握。”