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第54章 小学数学题在大唐的实际应用（第2页）

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这要是案卷还在汜水，勉强还有补救的可能，但是已然送到河南府了，这就不仅仅是丢人的问题了。

现在刘县令满脑子思考的，已经不是如何不丢人，而是如何挽回自家在**之上“无能”

、“昏聩”

的印象了。

想挽回，也不是没有办法。

能不能在卷宗进入河南府之前把它劫下来，就是一切的关键。

具体操作，又卡在了时间的问题上。

汜水距离洛阳四百余里，驿站信息走两天，快马加鞭就一天。

这份案卷昨天送走的，如果派人去追，追上卷宗的时间，正好是卷宗送入河南府曹的时间，能不能把卷宗劫下来，两可之间。

这可就难受了！

谢直站在二堂之上，看着刘县令一个劲地为难，就忍不住想笑，你没做过小学数学应用题吧？小明步行速度多少，小刚骑马速度多少，学校距离是多少，小明步行提前出发，小刚骑马在什么时间出发，能和小明同时抵达学校？

他三天前特意找老王，以“给二叔寄信”

为名把“刘四杀妻”

的卷宗拖了两天，为了啥？不就是为了“同时抵达”

这四个字吗？

早了，不行，卷宗到了河南府就正式进入了流转程序了，那就不是他谢直能够干涉的了。

晚了，也不行，刘县令派人就能追回来。

只有“同时抵达”

才好，给了刘县令“改过自新”

的机会，又没有多少时间让他犹豫。

最妙的，河南府负责接收卷宗的人，还是自家的亲二叔。

完美！

把小学数学应用题应用到大唐……而是算是学以致用了吧？

特别好！

局势大好，下一步，就是把优势转化为盛势。

所以，谢直旧事重提。

“启禀县尊，选中杨龟寿通过县试，三郎，不服！”

刘县令听了，看着谢直想发火都发不出来，卷宗说不定现在就在人家二叔手里面攥着呢，得罪他？得罪了谢直，一个“昏聩无能”

的刘县令还能在汜水县干多久？

再看看瘫软在地上的杨龟寿，一腔怒火升腾而起，个废物！