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第二十五章 林间的天赋（第3页）

这么说以后是与这本书无缘了？

“给你一个机会，在这里用十分钟，将刚才那几个单词找到并记下来，等会我再问。”

林间既然记得故事情节，就应该知道单词所在的位置，找单词很容易，十分钟也够他形成短时间的记忆了，刚才林间拼写单词，只是字母顺序错误，大部分他都能够按照读音囫囵着拼写出来，思维还很清晰。

林间闻言赶紧接过书本，翻开寻找起刚才那些词汇，迅速记了一遍，耳边就响起饶蕙的声音。

“十分钟到了。”

林间合上书本，深吸了一口气，将脑海里的记忆加固一遍，这才回答道“我准备好了。”

接下来饶蕙又将那几个单词打乱顺序再次让林间拼写。

这一次林间的正确率达到了七成。

对此饶蕙有些惊讶，林间的记忆力虽然与天才相去甚远，但在普通人之中，却属于中上。

“你能将这些单词记多久？”

测试完毕之后，饶蕙继续问他。

“就这一次，过得半个小时大概就会忘了。”

“一次性记忆，是应付背书形成的，换句话来说就是你读书读傻了。”

饶蕙又问“那语文呢？诗词那些我看你背得很熟吧？听班主任说你背书很厉害。”

“我那是将语文书当成了故事来看，诗词我记住的不是词语句子，是画像，就像是一幅画一样，诗词只是在画上一个角落里的附带品，每当背书的时候，我脑子里出现的就是画，然后照着画中诗词读出来就背出来了。”

“你这小脑瓜子装得东西倒是挺多的！”

饶蕙不得不惊叹于林间的语文天赋，那是她都不曾有的境界，但她听说过有这种人存在。

如果在英语上林间的天赋只是普通，那语文方面，林间绝对是挨着天才级别的存在。

普通人背书是背内容，尖子生背书是背文意，更上一层的人才能背意境。

难怪林间的语文成绩能够压尖子生一头，在曦光中学这种小地方里，的确找不出多少个语文天赋超过林间的人。

英语也算是语言类科目，只要林间能用对语文的心思用在英语上面，成绩自然就赶得上来，唯一要她指点的，大概就是单词记忆方面了。

这是英语入门最重要的一步，也是开头最难的一步，寻常人只能靠死记硬背入门，形成了惯性思维之后才能快速记忆单词。

这不是技巧，只是“手熟尔”

。

熟虽然能生巧，但那只是因为经验，不等于他理解了其中道理。

一个人对电脑玩得熟练，最多就是打字快，但是让他写一篇文章，却要看肚子里的墨水，手速再快也没有用。

林间想要完成一篇锦绣文章，那就要在文字上下功夫，这么做入门会有些困难，但是只要熟练之后，每次动笔之前胸有成竹，下笔不停，就算写字慢些，也能赶得上写字快却要停下来思考后续的人。

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