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第39章 概率分析（第2页）

？”

段峰的科学认知、知识储备比一般人要强，这是他的优势。

所以他处理难题时，也优先用他的优势去解决，这是他的思维逻辑。

但方向认知，属于基本常识问题，并不需要什么高深的水平。

江仲平科学知识有限，但基本常识还是有的。

他遇到问题也像大多数人一样，思考比较常规。

所以他反而比段峰早一步发现方向的问题。

“如果不是方向呢！

？”

李绿叶突然问到。

江仲平不明白：“什么意思？！”

段峰认为自己明白了：“你的意思是，方向东不一定是东了？”

“我们先放下‘方向’概念！

换个角度思考！”

李绿叶看着本子上的记录，说到：“例如，同样是‘方向南’的出口门，上一个病房的序号是肆，这个病房的序号是贰！”

说话的同时，李绿叶感叹有本子记录方便多了！

江仲平明白了：“所以，我们要考虑的是：从上一个病房的肆号门离开......”

段峰接着说到：“......为什么会从这个病房的贰号门进来！

？”

“是！

如果方向是不合理的，那就去考虑上一个病房的肆号，这个病房的贰号有什么关联！”

三人的思考方向开始转移，但无论是方向、还是序号，他们都看不出来什么关联。

李绿叶认为现在才记录了2个病房出口信息，数据量不足，建议大家继续前进。

根据之前的‘朝着一个方向前进’的思路，三人又从‘方向南’的出口离开。

段峰最后一个离开，他临走时有意无意看了一眼顶壁，上面的数字是22。

.......

第10次进入新的病房。

这次一进病房，段峰就去看顶壁上的数字，是21！

伍娇娇推着病床从‘方向南’出口门离开，正是大家进来的门口。

这次江仲平没有躲闪，结果他发现伍娇娇竟然推着病床穿过了自己的身体！

“果然，她只是幻象.....”

虽然之前李绿叶强调了很多遍，这次江仲平总算是信了，但吃惊的也只是他自而已。

段峰去看了看4个灯泡：没有1个亮起来。

李绿叶则把新病房的出口信息记录下来。