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第四十一章 在华清大学听讲座（第3页）

这是为什么呢？大英学校难道没有校园畸形现象么？）

这个问题和陈浮想的有些类似。

只不过，陈浮想问的是校园暴力方面的问题。

校园暴力可能是自有现代类型的学校开始，就伴随而生。

但是，一直没有好的解决办法。

在影视和互联网发达的时代，它更是愈演愈烈，以至于校园内的孩子们都不知道它能致死。

陈浮希望的是能从麦克尤恩那里听到一些策略。

小说家和单纯的社会学家思路还是有差别。

柳强东的问题对麦克尤恩来讲，自然不难回答。

他还是从自己的成长经历着手，强调家庭在孩子成长中的重要性。

当然，以后创作过程中，有可能会多探索中小学的校园对孩子的身心影响。

至于校园畸形，这个倒是不言而喻，在世界各地各个国家都有可能存在，不属哪个国家独有。

重要的是怎么解决这些问题。

麦克尤恩坦言，他关注心理层面更多些，解决的方法他只能留给社会思考和寻觅。

柳强东之后，又有人提了几个问题，陈浮竟然没有了机会。

麦克尤恩作答之后，主持人刘教授就宣告结束。

陈浮还是觉得有点遗憾。

黄枝丫走过来，脸又红了，小声说道：“没想到啊，这么厉害！”

“没什么的，几个单词而已。

我总算比你高一级吧，怎么也不能虚长几岁，白吃干饭。”

陈浮说道。

这时，柳强东过来却是要告辞，说下午还有一堆事要解决。

陈浮就没说留下吃饭的事情。

他也想回桃花宾馆，在那附近凑合一顿。

董婕下午去春晚组报道，伊人兮应该能早点回来。

但是，黄枝丫说什么也不同意，非要他留下来在华清大学这边吃饭。

“为什么非要请吃饭啊？不会是学到几个单词吧？”

“我呸。

都是什么单词啊！”

黄枝丫又是面红耳赤。

“是要感谢你啊！

怎么也得让我尝尝当地主的滋味吧。”

陈浮只好跟着她和苏思源往华清大学甲号餐厅。