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第四章 对战七月老师神秘武器（第2页）

七月老师递给安晴一把木质的笛子。

这个笛子看着很普通，与其说他普通，倒不如说它太普通了。

这笛子的周身充满着绿色。

材质是木质的，给人的感觉就些破旧，仔细看就仿佛是用这树林里的竹子做成的笛子。

但这做工似乎……好吧，既然是老师给的，那便用吧。

或许会把她那微弱的获胜率增加些。

“老师这笛子是？”

“如你所见孩子，这就是一把普通的笛子，但是他能成为什么样的武器，那就要看你的潜力了。”

“接下来这个笛子将成为你唯一的武器，而你的对手是我。

在对战的过程中，你要尽可能的以笛子为武器。

尽可能使笛子发挥的最大作用。

而在这场对战结束后，你将会得到惊喜。”

说完七月老师拿出一炷香:“以香为基准，接下来我们开始。”

七月老师说完就直接发起了进攻，丝毫不给安晴喘息的机会，而安晴也只能被动的防守。

七月老师本身就很强，还在开局先发制人，急促的攻击下让安晴讨不到好处。

然而七月老师丝毫不给安晴喘息的机会。

在对战的过程中，七月老师不再微笑，也没有以前平易近人的感觉。

安晴觉得眼前的这个人完全就是把它当做是敌人一样的对待。

安晴一边躲闪着七月老师的进攻，一边紧紧的握着手中的笛子。

在这样密集的进攻下，怎么还有机会发挥笛子的作用呢？她连躲都躲不及，怎么还能有机会用笛子去攻击七月老师呢？

但是一定有办法。

一定有办法，只要我再仔细的想一想。

而这时七月老师的攻击显然不像之前那般猛烈了。

七月老师的眼里尽显赞赏之色。

“你这小丫头不错嘛，竟能在我的攻击下撑住这么长时间。

接下来试试用笛子向我进攻。”

七月老师的一番话以及减缓的速度，让安晴冷静了下来，同时让她有更多的思考时间。

七月老师并没有使出全力。

她只是在试探自己的能力到哪里。

而对于这场斗门笛子是关键。

安晴有一个大胆的假设，她想如果把笛子想形成一把剑的话，那会是什么样的情况呢？想完就做。

安晴拿着笛子，三步并作两步快速向七月老师跑去。

如果这是一把剑的话，那它一定是尖锐的，一定可以给对方造成一定伤害。