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第一千六百三十八章 各自分工（第2页）

甚至在他以为领先于人的蒸汽动力方面，学术宫的相关专业人士也把他甩在了后面，毕竟他知道的也仅仅是一些皮毛，与这些从实践中不断成长起来的人相比，同样不具备多少优势。

被多个项目组嫌弃，甚至连孔德等人都有点受不了他

“太不现实”

的指导后，朱樉只好尝试一下去上上课，可没想到却掉进了

“坑”

里。

朱樉虽然努力想要建立起一座

“现代”

的大学来，不过一来他自己都没上过一天大学，对大学到底是什么样只有粗浅的认识；二来时代的差异这么大，自然也不可能完全与后世的大学采用相同的模式。

首先为了不至于厚此薄彼，陆续进入大学城的第一批大学生并没有划分

“专业”

，第一年要听完九宗的所有基础课程，根据学业情况和个人兴趣，到第二年才会进行双向选择来决定自己的方向。

其次是老师同样也没有明确专业和教授课程，这一方面是有不少人属于身兼多长，另一方面也是为了照顾九宗实力并不均衡，为其后的宗际借用留下空间。

除了像数学、物理、化学等通用课程外，其他的课程几乎都处于

“自由发挥”

状态，比如同样是儒宗入门课，孔子讲来是一套，梦孜讲的又是另一套，换成其他人可能又有所差别，甚至同一个人讲的几次都不一样。

首签几国加上陆续跟进的七大强国，自愿加强制选拔的第一届大学生总人数已经达到六千多人，按四到五十人分为一班，每个宗的基础课程一节就要安排至少一百多课时，多的要数十节，少的也超过十节，而这么多的课时当然也不可能由一个人来承担。

当然，受此前开放大学的影响，学术宫普遍还是采用大课制，几个甚至十几个班同时上一节课的现象也极为普遍，开学几个月后，哪些人的课受追捧，哪些人又倍受冷落便非常明显了。

虽然每一个学生都得听完九宗课程，但听谁的课却有自由选择的权力，开始还只能被动地在指导师的安排下听课要，可不久后就出现受追捧的千人大会堂也能坐无虚席，而受冷落的则百人小课室亦空旷无人的现象。

朱樉正考虑自己找门什么课来上上之际，麻烦却自己找上门来：计冉又一次

“翘班”

了，他在道宗担任的课找不到人去代。

好不容易给计冉套个宗正的职位，又让他在道宗兼着宗佐，可这家伙根本没有半点改变，仍然像之前那样我行我素，若真要给他

“考勤”

，只怕是惨不忍睹。

数宗倒还有几个得力宗佐帮他顶着，道宗这边的情况就比较特殊：不少学生冲着朱樉的名气去听课，不久就寥寥无几了。

如此，道宗的课程就落在了计冉、杨竹、尹喜和慎到这四大弟子头上。

杨竹和慎到都是稷下名士，听课的人自是越来越多，只不过两人所兼事务也不少，只能偶尔抽空才上那么一两节，大多数时候都是由弟子代劳。

而尹喜又比较特殊，每次与人交流都极具

“风险”

，所以大家也不敢让他去上课，免得搞出什么麻烦来。