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第24章 影帝番外1（第1页）

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刘青是个教师，敬业爱业的好教师，为了等尤彩，她都忘了批改作业了！

刘青教的是初中1年级的数学，2班的班主任，这一次要月段考试，给同学们布置的作业比平时多了两倍，间接的刘青要花平时的两倍时间去批改完这些作业。

尤彩就在一楼浴室冲了凉，准备上楼去休息，正好看见刘青的卧室亮光偷偷出来透气，便轻手轻脚地躲在门外。

门并没有关上，透过狭窄缝隙，尤彩能看到正坐在桌子前，不停批改作业的刘青。

‘咚咚！

’尤彩轻轻敲了一下门。

‘门没锁，进来吧！

’刘青聚精会神的批改作业，身体动都没动一下。

尤彩很自觉的找了个凳子，离刘青1分米远的样子，找了支红笔，从厚厚的一杳作业中，搬下了大半，开始一本本帮忙批改作业。

‘其实吧，我觉得当老师不一定非要全批全改的才能教好学生。

’尤彩边批改，边发表意见。

‘哦？怎么说？’刘青对这个话题很感兴趣，但仍阻止不了她的奋笔疾‘判’！

‘批改作业只是一种检验学生学习结果的方式，但你敢保证这些作业是学生自己动脑筋做的，而不是作弊的抄袭？反正，我小时候没少干过。

’尤彩说的话，是常情。

这就与难以杜绝官员贪污受贿一个道理。

‘难道，你有好办法？’刘青停下了批改，问了问尤彩，继续挥毫断‘生死’！

‘第一，作业半批半改，将学生分成A、B两组，由A、B两组相互批改作业，并当面讨论作业的对与错，若遇不懂的，便可以向老师求助。

第二，书面和囗头作业相结合，使得知识更加巩固，甚础打的更实，让学生多多启发思维，偶而性来几个创新性的动脑问题，多多开花学生脑洞。

第三，难易适度，数量适当，趣味问答，提高学生兴趣。

让那些学习好的学生多帮助差的学生，形成互补。