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徐雅妮的死穴,就是缺乏学习数学的天赋。
林风翻开她的数学书,一个学期过去了,整本书依旧像新的一样。
最令他感到纳闷的是,哪怕是一些基础数学题,在徐雅妮面前,也是一座无法逾越的大山。
徐雅妮今天如果不是想借此机会和林风亲近,她根本不可能接受别人帮忙补习数学。
看着林风蹙紧了浓眉,徐雅妮努力克制自己游走的思绪。
可惜,收效甚微。
看着这些数学题,她就觉得头大。
摸底之后,林风出现了罕见的无力感。
他惊诧的发现,徐雅妮对数学题的理解能力,依旧停留在初中阶段。
面对这种基础的高三学生,他刚才夸下的海口,极有可能会被打脸。
谁能将徐雅妮的数学,在高考前的最后几个月提升到及格的程度,谁就有可能成为数学教育家。
林风终于理解了徐教授。
难怪他愿意放手,将自己女儿的学习交给别人来辅导。
想必在平时的辅导过程中,凋零了不少的脑细胞。
林风深吸了一口气,克制了内心波动的情绪。
“雅妮,能不能把你上个学期的成绩单给我看看?”
他想评估一下徐雅妮期末考试的成绩。
看看她是否真的有希望在几个月后的高考中,令她的数学正常发挥,考上深大。
“学长,这是我的期末成绩单。”
徐雅妮拉开书桌抽屉,取出了上学期的成绩单,递给了林风。
这份成绩单,除了数学,其它课目的成绩还算靓丽。
单独语文和英语,更是一枝独秀。
如果她不偏科,这样的成绩,绝对有希望考上北大。
“学长,其实我并不希望考深大,更想考华南师大,我的梦想就是成为一名作家和老师,只不过爸爸对深大存有执念,逼着我把大部分精力用来应对难啃的数学。”
说到这里,徐雅妮显得不无遗憾。
她对数学早就放弃治疗。
现在纯粹是为了林风,才决定好好学习。
本套装共五卷,分别为李致文存我与巴金李致文存我的书信李致文存我与出版李致文存我与川剧李致文存我的人生(上下)第一卷我与巴金回顾了在与巴金六十多年的接触中,李致对巴金为人的不少独特感受,从不同的角度,写出他心目中的世纪良知巴金。第二卷我的人生回顾了李致九十年的人生,以随笔的形式记述的人生往事,既是个人的历史,也是时代和社会的缩影。从读小学时为抗日战士捐寒衣,青年时期参加学生运动,后来加入中国共产党,在成渝两市做地下工作。后来,李致在共青团大学区市省和中央机关多个岗位工作,在改革开放初期,回到四川,为四川出版振兴川剧和文艺工作作出贡献。第三卷我与出版详细回顾了四川出版业过去几十年的发展历程。在上世纪7080年代,四川出版异军突起,时任四川人民出版社总编辑的李致,带领四川出版积极创业,率先突破地方化群众化通俗化方针的束缚,立足本省,面向全国,推出了一系列品牌丛书,在全国有极大影响。第四卷我与川剧则回顾了这一段历程,从中也可看出川剧发展的辉煌历程和波澜起伏。1983年至1991年,李致任四川振兴川剧领导小组副组长,主持日常工作。他参与制定每一阶段的规划与任务,组织全省川剧汇演和调演,带团到北京上海以及欧洲日本等地演出,积极推动川剧创新发展,与不少川剧人成为知心朋友。第五卷我的书信则收录了李致与巴金的诸多书信,还有曹禺张爱萍李又兰戈宝权冯骥才刘绍棠严文井陈白尘张乐平柯岩茹志鹃秦牧周克芹等名家的书信,留下丰富又珍贵的第一手史料。...
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