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从甘飞飞身上转移了注意力,刘猛看着系统的奖励信息消散,心中一动查看起了校长系统中的学校状态。
◇↓因为他忽然想到,既然完成了让学校扬名的任务,那学校名气肯定有所增长。
进入学校页面,刘猛就看到了现阶段桃园小学的相关信息:
学校名称:桃园小学
教师人数:1。
(注意:当教师人数为0时,视为本学校关闭,校长职务也将不复存在。
)(系统评价:尼玛,从本系统这儿拿了这么多钱,宿主就不知道多招几个老师?)
学生人数:2。
(注意:当学生人数为0时,视为本学校关闭,校长职务也不复存在。
)(系统评价:本系统就知道,绝不会有学生半路转来这种垃圾学校!
)
编外职工:2。
(系统:校长大人从哪里骗来的医生、护士啊?)
学校建筑:破旧的两层教学楼一栋,破旧的教职工宿舍三间,破旧的厨房一间,臭不可闻的厕所一处。
简陋的图书室、体育器材室、美术室各一间。
临时计算机室一间。
临时医务室一座。
新建学校大门一座(附带保安室和传达室),设施齐全的标准小学学生宿舍一栋,标准小学足球场一个,标准小学操场一座,标准小学食堂一栋(建设中)。
教学硬件:破烂桌椅若干,精品兵乓球台十个,计算机室设备一整套。
标准小学广播系统、监控系统各一套。
(系统评价:如果不看师生人数,您的学校已经初具规模了。
)
校园环境:原生态桃林一片,其他人工景观若干。
(系统评价:嗯,经过一次校园美化后,这学校真的是很美了!
)
学校级别:垃圾小学
(注:系统对小学分为垃圾、一般、优秀、卓越四个等级,唯有优秀的小学才能升格成为中学。
)
学校名气:56。
(注:每有一个人信任该学校,该学校便增加一点名气。
)(系统评价:好不容易,您的学校终于有点儿名气了。
)
(系统综合评价与激励:虽然经过一个多月的建设与发展,宿主的学校连“一般”
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