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陈文把自己的卖编制计划,详细说给了林灵儿听。
为什么要卖编制,是因为陈文需要一笔钱,他要拿着这笔钱去沪市读高中补习班,圆自己考大学的梦想。
陈文解释了不能卖给师专同学的理由,因为这些同学出不起好价钱,而且同学之间太熟悉,不方便操作。
最佳的买家群体,就是那些已经在铁路二小上班的临时教师。
陈文想请林灵儿打听一下,铁路二小有哪些具备购买潜质的临时教师,挑出一两人来重点攻克。
与对方谈妥之后,双方签个私下的书面协议,完成付款交易。
最后,陈文和对方一起,去找林灵儿的父亲,把顶替名额入职的事情给办了。
关于交易买卖的事情,不能让林副校长知道,只能让他认为这是双方在没有利益交换的前提下,实现的自发行为。
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陈文清晰的思路,让林灵儿欣喜连连,这个小弟弟跟以前真是太不一样了。
(其实陈文现在的这个方案是有漏洞的。
不过没关系,后面章节他会找到高人来帮他填坑。
主角嘛,总是会遇到大大小小各种各样的麻烦,总能想办法解决问题。
)
“我现在就可以告诉你一个人。
这人你可能还认识。”
林灵儿笑着道。
“谁?”
陈文问道。
“张建军老师。”
林灵儿说道。
“不认识。”
陈文摇摇头。
“他表弟跟你是小学同学!
邹小松,你还记得这人吧?”
林灵儿提醒道。
“嘶,小松的表哥啊!”
陈文吃惊了。
“想起来了吧。”
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