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第26章 第 26 章（第3页）

步淳斋对此提出了抗议，赵野息没理他。

整个年级，小到上课睡觉，大到聚众斗殴，都要他来管。

也因为这个身份，他看到了很多公开调研无法看到的事。

龚俱仁说的“只要有正确的引导，大多数学生能理智地看待第二性别的出现，对已经分化了的学生关心多于偏见”

全他妈是废话。

现在的学生都早熟，他们获取信息的渠道非常多，你能给他正确的引导，别人也能给他错误的引导。

例如程怀兴这种傻逼，已经懂得用信息素去压制oa了。

学生自发建立起了小团体，女alha和男oa被孤立的现象屡见不鲜，其中不少人的学习成绩也或多或少有所下滑。

赵野息再一次坚定了自己的观点现在还不是全面公开第二性别的时候。

下午，赵野息参加了校方关于要不要增加oa和alha专用公共厕所的会议。

回到办公室时，一个女老师叫住了他。

女老师是陆荒之班上的英语老师，刚从师范大学毕业不久，认真负责，干劲满满，对学生也很关心。

“赵老师，你能不能管一管陆荒之啊。”

“……他怎么了？”

“他上课从来不听讲，作业也一次都没写过。”

英语老师担忧道，“他本来就是转校生，我担心他继续这么下去，会跟不上我们学校的教学进度。”

赵野息表情复杂，“啊这……”

“我自己也和他说过。

他说了句‘好’，可第二天还是不听课，不做作业。”

英语老师叹了口气，“我都不知道该怎么办了。”

赵野息不忍心打击年轻老师的积极性，道“那就给我办，我替你说他。”

英语老师露出笑容“谢谢赵老师。”

赵野息也对她报以微笑“应该的。”

放学后，陆荒之敲响了赵野息办公室的门。

“请进。”

赵野息看到是陆荒之，道“是你啊。”

“嗯？”

陆荒之挑了挑眉，“老师是在等别人吗？”

“……你用不着这么拼，这里又没有别人。”

一开始陆荒之叫他“老师”

，他还觉得自己是翻身农奴把歌唱，趾高气扬地告诫陆荒之要尊师重道。

后来陆荒之叫得多了，他就品出来了某种奇怪的东西。

他说不清是哪里奇怪，反正和陆荒之叫梁清桓“老师”

的时候完全不一样。

“以防万一，暴露身份就不好了。”

陆荒之双手撑在赵野息的办公桌上，俯下身看他，“学长还好吗？”

“我有什么不好的？”

“程兴怀的信息素有没有让你觉得不舒服。”